DOMANDE D'ESAME: FORME RIDICOLE DI UN DOMANDARE APPARENTE

Quest'anno, a un corso di formazione da me frequentato, un Illuminato  ha ricordato agli astanti che se è vero che la  cosiddetta domanda pedagogica non è una vera domanda, la domanda d'esame è addirittura la forma ridicola di un domandare apparente. Il professore domanda qualcosa pur sapendo la risposta. Questa certo non è una domanda. 

La domanda che ci dispone autenticamente alla risposta deve essere posta in un modo tale per cui chi domanda debba ponderare le possibili risposte. 

Non è una pretesa inattuabile.

Anche nella vita quotidiana bisogna ponderare continuamente domande. Se l'unica risposta che si riesce a dare al fatto che si agisce in un determinato modo è perché si è sempre agito così, allora questa è una scusa per non pensare.